2016天津市小升初政策变化抢先看

当然，堵在路上的这段时间，东东妈也找到了苦中作乐的好办法。原来车厢里放的是流行歌曲，可现在钻出来的却是英语单词的正确发音。“反正闲着也是闲着，我干脆在车里放儿子的英语听力，我们三口一起读。”东东妈说，除此之外，他们一家还通过这样的方式结交到了不错的朋友。“开车去这所学校的家庭并不少。堵着的时候，我们就打开车窗互相打个招呼聊聊天，时间也就那么过去了。”

上学难，接孩子回家也不易

东东妈说，把孩子送到学校，并非困难的结束——几个小时后，放学大军又开始了。

因为自己和老公的工作关系，东东妈很难配合儿子的下学时间，往往是晚上5点半一过，孩子出了校门，可她刚出单位，即使开车也要半个多小时的车程。

快速路车多速度快，孩子不安全怎么办?东东的爷爷奶奶主动请缨，成为了接孩子回家的生力军。东东妈告诉记者，因为这个事，她一直觉得过意不去。“爷爷奶奶家离学校也不近，下午3点多就得出门坐公交车，倒两趟车才能到学校，然后接上孩子，又得坐两趟公交才能到家。晚上我们去接孩子回自己家，往往都得九点十点钟了。”东东妈说，不算不知道，每天花在交通的巨大成本，让她咂舌。

为了让老人舒服点，东东妈眼下商量出这个办法：下午放学由爷爷奶奶接孩子，坐一趟公交车和她碰头，然后她把老人先送回家，再开车回自己家。后来在实际操作中，变成了东东妈接上老人和孩子，奔赴到邻近的饭馆解决晚饭。“孩子总是闹饿，也不能总让爷爷奶奶没时间吃饭呀。”

只要孩子能成才，我们吃点苦算什么!

如今小升初实现了摇号就近入学，为什么非要舍近求远?学校既然提供住宿，为啥不让孩子体验一下集体生活?

这些问题，在东东妈看来，特别无力。“你没当家长，根本体会不到我们的心情。让孩子上民办校，就是希望他能得到比较好的师资。其实我们考虑过让孩子参加区里的学校，可思前想后，还是上民办校比较保险。至于距离，根本就不是最重要的。至于住校，爷爷奶奶根本就不同意。我都能复述他们的话：家里四个大人，能让一个小家伙受罪吗?”

生源变了学校应对各有妙招

第二十中学：数学课分层教学

几个月前，二十中学迎来了新一届的七年级新生。今年新生的学习成绩层次变多了，学习能力的差距也相应拉大。

如何不负家长们的期待，让每一个走出二十中学的学子都能自信乐观并且成绩优异?这里的老师们决定从基础入手，首先给孩子们“收心”。“最重要的就是，养成符合二十校风、学风的日常行为规范。每一个班主任都抱着极大的责任心，从手背后到记笔记，事无巨细地耐心引导，目的只有一个，就是让新生们认识到要以自己是二十学子为荣。”二十中学张永泉校长说。

在和七年级新生沟通中，很多学生都会提到师哥师姐的名字。原来，学校充分挖掘高年级资源，通过哥师姐的言传身教，从而对七年级新生的日常行为规范进行引导。“我们会为新生们举办各项活动，并且邀请高年级学生进行风采展示。我们相信，通过潜移默化的影响，学生们会自我要求，自我改变。”用负责教学的李校长的话说，学生们很快融入了班集体，行为规范成为自我要求。

一个月前，一份调查问卷发到了七年级新生家长的手里。这是一份数学学科的分层教学家长意见统计表。上面除了有该生经过教师组评估而推荐编入的相应层次的班级，还留有家长的意见反馈栏。“对于分层教学我们非常谨慎。在对新生的日常行为习惯进行有效引导之后，我们决定从数学学科进行试点摸索。对于每一个生源，我们都会进行评估，并会征求家长的意见。如果家长有异议，我们也会参考并做出相应调整。”李校长说。

经过一个多月的摸索，数学分层教学已经让七年级新生受益良多。学习能力较强的学生，被编入一班，除了学习基础知识，还能获取更多的补充和提升;而对于基础能力较为薄弱的学生，老师们更会针对特点调整教案，为了就是让他们夯实基础，为下一步提升做好准备。

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