★2018小学教师个人发展计划书范本参考

每学期教师都要制定工作计划，这对后续教学工作的开展是有很大的好处的。下面学大教育为大家带来2018小学教师个人发展计划书范本参考这篇内容，希望能够帮助大家做好工作计划。

一、 自身情况分析

这是本人从教的第八个年头，也是我在德风工作的第二年。去年8月辞去公办职务，加盟德风，除了我的爱人，几乎没有任何人看好我的选择。一年过去，在我们第一批德风人的共同努力下，德风学校的学生呈几何倍数地增长，家长和社会几乎无一差评，学校的发展壮大，给我以强大的支撑，让曾经质疑我的那些同事和领导，现在都对我另眼相看。在德风的这一年，我真正学到了一些硬本领，知道了一个老师专业发展的成长轨迹应该是什么样的。因为在德风，到处是牛人，每个学部，每个学科，每个领域，都有顶尖的高手给我们正确的指引。我也秉持着安岗敬业的工作原则，踏实认真地对待每一份工作，用不打折扣的爱对待每一个学生，尊敬爱戴每一位领导和同事。对于工作上的瑕疵，我也善于接受他人的批评和指正，虚心向他人学习。

在学科专业发展方面，能积极参加教研活动，主动承担组内事务，积极报名参加优质课评比活动。在学部领导和首席教师的耐心指导下，自己的教研能力和写作能力都有所提高，但仍有很大的进步空间。

比如自己比较薄弱的是课题研究能力，设计课堂教学的能力和教师语言水平等都有待进一步提高。

在专业素养和专业知识上也有许多不足之处。今年学校专门成立了心理咨询师，身为班主任的我，也缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，这也是我本年度需要努力的方向——多看心理学类的书籍，多钻研学生心理特征，和学生的心灵走得更近。

在教育科研方面，往往停留在感性经验的层面，因为以前经常教双科(语文和英语)，导致业务钻研不精，去年虽然只任教一门学科，但是教两个不同的年级(一年级和三年级)，跨年级教学也让自己感觉有些力不从心，主要还是自己的积累和经验不足导致。

李校长说今年是德风的发展年，希望在德风，能多向首席教师(李梅老师等)和骨干教师(李玉梅老师等)学习取经，让自己成为一个优秀的青年语文教师，成为一个真正意义上的能挑重担的“德风骨干教师”。

二、发展方向

1、 初步具备一定的科学研究的素养。

2、 具有良好的驾御课堂的教学能力。

3、 个人语文学科专业素养得到进一步提高。

4、 当一名优秀的青年班主任。

5、 会工作更懂生活，具备快乐工作的能力。

三、发展目标

(一)班主任工作目标

自己的班级管理能有特色、有成效，为学生营造和谐的学习氛围，成为一个有思想的班主任。锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

(二)业务学习目标

1、养成良好的阅读习惯。

自觉学习教育理论，学习新的教育思想,并留有学习笔记，学习他人的教学方法和经验，不断用知识来充实自己，使自己的业务水平不断得到提高。能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

2、加强基本功训练。

“三字一话一课”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的毛笔字水平不高，今后的学习中，我也将重点训练三项基本功。

3、提高自己的科研能力。

在科研方面，争取有自己多参与课题项目，借助课题研究，提高自己的科研能力，坚持经常性地写教学反思、写学习笔记、写教学案例，提高个人的写作水平。

(三)教育教学目标

1、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

2、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

(四)生活目标

1、照顾好自己的家人，利用假期时间多陪家人。

2、坚持锻炼身体，身体是工作的本钱。

3、争取在德风买套房，“安居”而“乐业”。

4、和学生家长做朋友，扩大自己的人脉圈。

四、具体安排

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《语文新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真研读《给新教师的100条建议》，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态，积极参加各类教学活动和培训，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在学校首席老师和骨干老师的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与教师进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;争取参加比武课，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

(1)精心备课：细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

(2)勤于反思，完善自我：学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

(3)练就自己扎实的基本功：“钢笔字、毛笔字、粉笔字、、普通话一堂课”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，坚持练习粉笔字;坚持用普通话授课交流，不断提高自我朗读水平。

(4)利用信息技术手段辅助教学：充分利用网络优势，学习现代化教学手段，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 学会录制微课，学习思维导图模式。

(5)提高自己的班级管理能力：积极提升班级管理能力，在班级践行好123自主管理模式，上好每周一次的班会课，通过多种途径学习班级管理经验和德育育人方法，记录班级管理日志和笔记。

学大教育网为大家带来了2018小学教师个人发展计划书范本参考这篇内容，希望大家能够认真借鉴参考，这样才能轻松做好本学期的工作安排。