学大教育一对一辅导

学大教育经过多年的教育研究和实践，总结出一套行之有效的一对一个性化辅导教育模式（PPTS）

一对一咨询

学习咨询师利用科学的评测方法及丰富的教育教学经验，为学生和家长提供一对一咨询服务，解决学生的各种学习问题。

方式：教师1对1教学

形式：授课、答疑、陪读3种辅导

效果：知识、方法、习惯、方面提高

教育团队

教育咨询师

学习管理师

一线教师

心理教师

中高考教研专家

一对一定制

由专业的教育团队根据每位学生的特点，定制并实施以学生为主题的个性化教育服务方案。

一对一教学

全部特聘多届毕业班教授应验的一线资深教师为学生提供一对一个性化课外辅导。

一对一管理

为每位学生都配备一名学习管理师，随时监督学生的辅导进度，并与家长保持紧密的沟通，积极反馈学生的辅导情况。

一对一辅导

通过对多家教育机构的一对一辅导模式的学习，我总结出以下几点。

①.概念。一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行（包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任），通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。

②.目前国内的现状。虽然目前一对一个性化辅导已经被标准化定义，即“一对一辅导，N对一服务”，但是大多数教育机构不能做到投入整个团队去为一个学生服务，除非他们收取很高的补习费。这个现状决定了大多数家庭是不能享受真正一对一服务的。

③.一对一标准操作流程。

首先是检测学生情况，包括学生的学习成绩、性格特征、学习习惯、学习方法、智力程度（包括接受能力、逻辑思维等）、对学习的心理认识、学生就读学校的实际教学水平等。基本操作就是刚开始的时候跟学生交谈，大体了解学生的弱势科目和弱势板块，针对学生所报学习科目进行一次摸底测验，根据摸底测验反应的情况结合孩子交谈中获得的信息和家长处了解的情况制定出一套专门针对学生的教学方案。目前绝大多数教育培训机构的一对一就是先给学生考一次试，再确定个教学方向，开始教学。不可能把上述学生的所有情况了解清楚，他们在教学过程中会根据学生的要求更改教学内容，但不会主动看效果调整自己的教学内容、方式等。

其次是制定一套完整的教学方案。这个过程需要在了解清楚学生的基本情况后来执行，过程相当复杂，因为制定的时候要考虑到很多可变因素，所以方案要灵活，在执行过程中专职教师不断的把教学过程中遇到的问题反馈给整个团队，团队再根据实际情况调整教学方案。目前绝大多数教育机构不可能花费如此大得精力去专注于教学方案的调整。

再次是团队人员分工。专业教师负责教学，主要涉及到教学内容、方法、方向等；专业的心理咨询师负责跟学生沟通，在聊天的过程中不断纠正学生的心理问题，包括性格、学习观念、为人处事等；教育咨询师主要负责研究各种中高考试题，把握中高考的动向，调整教学内容；学习管理师主要是管理学生学习中出现的各种问题，根据专职老师反馈的信息做出调整；专职班主任负责各种可能出现的学习问题，主要包括纪律问题、生活问题、安全问题、跟家长交流沟通等。

最后就是后续增值服务。主要是为学生提供一些独特的学习资料、励志杂志、学习软件等，跟学生家长进行沟通，为学生家长提供一些教育孩子的方式方法。

④.我们自己的一对一个性化辅导。在标准定义的前提上着重强调：

我们都是刚毕业的大学生，跟学生年龄差距不大，对学生的心理活动了解的比较清楚，很容易跟学生找到共同话题；我们也刚往学生过度到社会人，对中高考的动向比较关注，我们的辅导不会漫天撒网，我们会有针对性的为学生的中高考最准备。

在辅导的过程中跟学生搞好关系，获得学生的信任，只要能够分享他们内心的秘密，他们学习起来就会放下内心的包袱，轻松高效。只要跟学生玩得好，学生就会尊重信任我们，达到一个教与学的和谐，不再是一位的强塞知识给学生，变学生的“要我学”为“我要学”。

我们不敢保证可以让学生在多长时间内提高多少分，我们能保证的就是我们竭尽全力的去教，去跟学生沟通，无论是做人还是学习，我们都会把我们的一些经历经验告诉他们。

在整个教学过程中我们会跟家长及时沟通，把平时孩子对家长的抱怨不满告诉家长，跟家长共同交流一些管理教育孩子的方法，让孩子与家长和谐相处。

我们会为孩子提供一些其他的服务，比如教学资料、趣味学习软件、户外拓展训练等。我们还会根据学生的兴趣爱好制定一些能够激发他们的方法，让他们把自己的特长发挥得更好。