2015小学六年级数学课文百分数化成分数和小数教案

一个老师要想有一个好的课堂效果，那么他们就要提前准备教案，备好课程。下面小编为大家准备了关于2015小学六年级数学课文百分数化成分数和小数教案，希望大家可以借鉴。

教学目标

使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法.

教学重点

使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能熟练运用.

教学难点

1.在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法.

2.把不能化成有限小数的分数化成百分数.

教学设计

一、复习准备

(一)复习

1.读出下列的百分数.

20% 120% 100.5% 12.3%

2.说出下列小数所表示的意义.

0.8 1.2 0.125 1.75

3.把下面小数化成分数.

0.2 1.5 0.375 1.25

(二)引入

在生产、工业和生活中进行统计和分析时，为了便于比较和计算，有时要把小数或分数化成百分数，有时要把百分数化成分数或小数.这节课，我们就来学习百分数和分数、小数的互化.

教师板书课题：百分数和分数、小数的互化

二、新授教学

(一)百分数和小数互化.

1.教学例1

把0.25、1.4.0.123化成百分数.

(1)小组讨论转化的方法

(2)教师提问：小数化成百分数分几步进行?0.25怎样化成百分数?

教师板书：

(3)学生独立将1.4、0.123化成百分数.

(4)做一做：把下面各小数化成百分数.

0.38、1.05、0.055、3

(5)总结把小数化成百分数的规律.

小结：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.

(6)口答：把下列各数化成百分数.

0.35 0.07 1.3 2.24 5

我们已经学会了小数化成百分数的方法，那么，百分数怎样化成小数呢?

2.教学例2

把2.7% 124% 0.4%化成小数.

(1)小组讨论转化的方法

(2)学生试做，老师巡视指导.

(3)集体订正.

(4)做一做：把15% 80% 3.5%化成小数

(5)总结把百分数化成小数的规律.

小结：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位.

(6)口答：把下面百分数化成分数：60% 12.5% 120%

(7)小结百分数与小数互化的方法.

三、课堂小结

这节课我们学习了什么?你能说一说百分数与分数、小数互化的方法吗?

四、布置作业

(一)把下面各数化成百分数.

0.25 0.07 0.9 0.415 1.3 1.041 1

(二)把下面的百分数化成小数或整数.

72% 17.6% 106% 2% 0.8% 7.5% 100

老师对于学生来说是方向，因此老师要对自己的课堂负责。以上的为大家准备的关于2015小学六年级数学课文百分数化成分数和小数教案，希望对大家有所帮助。