【高考答疑】高考英语作文写作难点破解

2017年高考备考留给大家的时间不多了，认真进行高考复习是取得好成绩的关键，高考生在复习的过程中会遇到很多疑难问题，下面学大教育网为大家带来【高考答疑】高考英语作文写作难点破解这篇内容，希望高考生能够认真阅读。

一、作文

问题1：老师你好，关于作文怎么提高到18分，现在才10分到13分

学大老师：1、仔细对比自己的文章和官方范文，学会审题、明确要点和常用模板句。 2、分析高分范文，摘录优美词句并迁移到自己的文章中。 3、避免诸如动词时态、名词单复数、冠词、介词等语法的低级错误，尤其在开头结尾不能出现。 4、卷面工整清楚，无圈划涂改。 5、学会列提纲，梳理要点并优化语言表达，也有利于限时成文。 6、注重过渡衔接，争取每两句话间必有过渡词。 7、巧用名言谚语，提升文采。

问题2：有没有一种模版或者几句话可适用于所有类型的作文?

学大老师：邀请函、申请函、道歉信、感谢信等开头可以通用：I am writing to invite/apply for/apologize/express my gratitude...几乎所有书信结尾都可以用：I am looking forward to your reply. 口头的通知或演讲结尾可以用：That\'s all. Thank you.

问题3：老师考试时有些东西太活了，跟平常背的用不上，现在作文信息太少了，自己又不会编，怎么办啊?

学大老师：先学会审题，按主题归类，然后按类型去分析要点，每个要点积累1-2个常用的句式。

问题3：背了很多作文，但是自己写作文的时候就还是跟默写句子一样，不是真正自己在写，然后就比较生硬。

学大老师：背完之后，挑出句子进行改写。最好是结合具体作文题来改写，先从句子开始。文章也不过是句子的排列组合。

问题4：老师我只求能得十一二分就行，每次基本都在9分及格线，怎么提升呢

学大老师：仔细阅读以下高考作文评分标准。评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。 其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。 评分细则： 优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。 良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。 一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。 较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。 差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。 极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。 因此，首先要注意要点齐全。要点齐全的情况下，内容基本也就充实了。每个要点都要用几句话去展开，不能光写出要点，而要附上对其的解释。

问题5：我只求作文及格，老师给点秘诀吧

学大老师：1、卷面工整清楚，无涂改。 2、分段合理，一般总分总结构。 3、多用连词，体现逻辑关系。 4、开头结尾模板句要背一两个版本，稍稍换词就能通用的最好。

二、完形填空

问题6：老师，我现在感觉完形不太好，有时会全对或错二三个，但有时会错很多，就感觉文中找不到答案，而且有些句子也不太懂，我该如何提升呢?谢谢

学大老师：如果是合格的出题，上下文联系的线索一定是有的，一般上下三行之内就能找到(收尾呼应的除外)。句子理解问题，这就要从长难句分析入手了。首先要明确介词短语的用法，介词加上名词，构成介词短语，又叫介宾短语，比如on the desk。介词短语可以做表语，如The book is on the desk. 也可以做后置定语，如Lily asked me to open the book on the desk. Lily要我打开桌上的书。此处，on the desk 作为后置的定语，翻译时需提前。介词短语还可以做状语，如Lily asked me to put the book on the desk.Lily要我把书放在桌上。此处，on the desk 为动词put的地点状语。然后，要熟悉三大从句和简单句的常见句式。再复杂的句子也有其基本句型，先理清句型，再去分析词组。根据连词的作用分辨从句类型，拆解为简单句。各个简单句的理解没问题之后，再回过头来根据连词或句型来理解。

问题7：老师，我现在基本是115左右，比较稳定!我想有个突破该怎么办?另外我的完形填空的方法好像不好，虽然单词我都认识，但是还会出错，有什么方法能避免吗?

学大老师：1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或"见木不见林"，理解偏离文章的中心，欲速则不达。 2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致"定势思维"错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译;研读细节，准确认定语境;发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意;结合生活常识判断。 3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。 完形解题包括两个方面：一方面是读懂文章，另一方面是选对选项。读懂文章考查的是理解能力，选对选项则考查的是写作中遣词造句的能力。在解题时要把这两种能力综合运用。要读懂文章，首先要把握文章的体裁。比如记叙文，要把握文章的故事线和情感线，尤其关注转折点。比如说明文，要明确作者的思路。选对选项，要牢记选择"最佳"。完形的答案或许两个都对，但肯定有一个更好。根据上下文的线索，加上对词义的辨析、考虑固定搭配，选择最佳选项。 完形填空的选项词中如果有生词的，要优先巩固记忆。可以筛查历年真题和近两年一二模题中的选项词，单独摘录出来优先记熟。一般来说，完形高频词的数量在1000左右，远低于考纲词的数量。对于其中一词多义的情况，也要多加注意，尤其是要拿高分的同学。

问题8：我现在是高二的学生，还没开始总复习，我的英语90多分的样子，我高考目标是110现实吗?我的完形填空不好

学大老师：你的高考目标没问题，毕竟还有一年的学习时间。高二阶段，注意平时课内的积累，词汇句型和语法点都要过关。每天一篇完形一篇阅读坚持做下去，会有收获。完形填空解题步骤：1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或"见木不见林"，理解偏离文章的中心，欲速则不达。 2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致"定势思维"错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译;研读细节，准确认定语境;发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意;结合生活常识判断。 3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。

问题9：老师英语阅读和完形填空怎么提高

学大老师：1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或"见木不见林"，理解偏离文章的中心，欲速则不达。 2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致"定势思维"错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译;研读细节，准确认定语境;发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意;结合生活常识判断。 3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。 从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的"语感"。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞?很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对?为什么我觉得这道题每个答案都说的通?其实很简单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而只是"让心灵去旅行"。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是，题型设计上，细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位。 细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。 归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有"花非花，雾非雾"的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。从做题方法角度而言，说明文和议论文中的细节题，仍然是采取"关键句定位法"，但与记叙文不同的是，说明文一般是围绕一个话题展开，议论文一般是围绕主论点展开，所以我们在做细节题时，往往还需要从文章的整体出发，不能一叶障目而不见泰山。有一项原则是，违背主旨的选项基本都是错误的。因此，在推断题里面，我们一定要首先分析具有"宏观特征"的选项，即那些不纠缠细节，而是从整体的角度对文章的信息进行整合的选项。之所以先分析这些选项，是因为只要我们理解了文章，这样的选项是对是错往往可以第一时间判断，这样可以大大节省我们的解题时间。 有些主旨题，要求判断文章类别。面对这样的题目，我们更多的时候，是需要通过分析文章的细节，找到作者写作的思路和目的，这样自然可以轻松得出结论。 有些主旨题要求分析文章的写作对象。在这种情况下一定要重点关注首尾段。 有些主旨题是以点睛之笔--标题的形式表现出来，在这种情况下，我们一定要学会把握文章的主题句。主题句一般在首尾段。 有些主旨题要求推断作者的观点和态度，一般在开头结尾可以找到答案，但如果找不到，则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场，是褒是贬还是中立。 阅读速度提升： 1. 默读，不要出声，也不要在心里默念。因为出声或不出声但发音器官仍做轻微运动时,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰,而默视时,仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑,这样可以从容的进行思考,可以提高阅读速度,又可以加深阅读理解的能力.因此,再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读(当然,在是识记或背诵方面朗读或默读要优于默视) 2. 视距大小。要逐句读，不要逐字读。眼睛视幅至少要一行，不要只盯着个别单词。 3. 集中注意力。可以先看题再读文章，带着目标去读会让注意力更集中。 4. 正确处理阅读中遇到的数字、时间。说明文尤其常见，可以考虑用铅笔标记出来，以免混淆。 5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有规律的：在记叙和描写性的文体中,单句的重要信息中一般是主语,谓语和宾语;在科技文体、政论文体中,单句的重要信息有更可能是状语、定语和补语;在复句中,大多数偏正复句的重要信息是正句,而在条件复句中,表示唯一条件的分句则是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主题句以及含主题句的文段是重要信息.了解了阅读材料中重要信息的分布状况,在阅读时便可有的放矢地捕捉有效信息,提高阅读速度.

三、阅读理解

问题10：老师 关于阅读理解 用时与做法 您有何指教 我想得满分 谢谢

学大老师：用时建议：A、B篇各5分钟左右，C、D篇建议各8·15分钟均可，看具体题目难度而定。 做法建议：A、B篇先看题再去文中找信息句，C、D篇也可以这样做，但我建议先把首尾段和各段首句通读，把握到主旨大意再去解题会比较好，至少定位信息句都会比较准确。不用满篇去找，而是根据段落大意先确定大致范围。

问题11：老师 我每次做阅读 七选五 读原文很多句意理解不了 做起来既耗时间 有让我感到恶心 而且正确率很低 怎么办 我很想把他们都做对

学大老师：七选五题型之所以难主要有几个原因：第一，该题型主要考查考生的逻辑能力，包括整篇语言逻辑和句与句之间上下文逻辑关系的判断。而这往往是熟悉了中文行文逻辑的中国考生所缺少的能力。第二，备选答案中含有两个干扰选项，这两个干扰选项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性，这给考生解题带来很大的困难。第三，文章篇幅较长，解题时间有限，选错一题甚至可以造成两题出错。 注意事项： 1. 快速阅读全文要点词句，包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等，目的是掌握文章的主要内容。 2. 然后再边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。 3. 重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题，此时可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。 4. 比较两类关键词 ：将7个选项的关键词与5个空的前后句中的关键词进行比较，匹配的是正确答案 具体步骤： 1. 阅读各个空的前后句，标记关键词 在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)，专有名词、时间数字、代词、连词等。 2. 阅读各个选项，尤其是选项的首句，标记关键词 3. 比较并匹配上述两类关键词，确定答案 4. 将确定的答案代入原文，看读起来是否通顺。

四、其他

问题12：老师，我有很多语法也不会，要怎么办?

学大老师：语法不会，就去学语法啊。对于高中学生来说，理解能力和逻辑思维已经基本成熟，在掌握了基本的概念之后，相应的语法规则并不难理解。最基础的句子成分、句子类型，高中三大模块(时态语态、非谓语动词、三大从句)必须熟练运用，而初中阶段学过的名词、形容词、副词、冠词、介词的用法也要复习好。

问题13：老师，我现在高三了，只有九十天了，我现在英语很差，只有六十分，我想在最后一段时间里面提升到九十，有希望吗?我要怎么学?

学大老师：这个分数段，灵丹妙药就是背单词。建议优先背考纲词汇 第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，比如3500词里面有2500不认识，也就意味着每天至少背50个，建议60个，以便留出时间复习。　　 第二步：从A的第一个单词数起，数到第50个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写："2016年4月21日之前完成 "，然后从第51个单词数起，数50个，第100个单词的地方拿横线截断，横线上写"2016年4月22日之前完成"，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，当你懈怠时，看着那几个"几几年几月几日之前完成"的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。　　 第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以。 (Step 1) 把第1到50个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。 (Step 2) 第50个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是50个单词你记住了15个，剩下的都没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。　　 (Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这50单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。 (Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。　 (Step 5) 重复Step 3和Step 4。　　……　　这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的"困难户"。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。

问题14：在某些细节方面会出错!

学大老师：得分还不错的同学，要注意避免小错误，比如时态语态、名词单复数、主谓一致、冠词和介词等，因为低级错误会拉低老师对于你英语水平的整体预估;要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚(重要的事情说三遍)。卷面好比你的脸面，早上不洗脸就出门肯定不好意思见人，卷面不美观，也会降低阅读老师的心理预期，很难得高分。

问题15：老师，我是高三学生，我的听力不好，阅读和完形填空的正确率不稳定，语法填空的正确率不高。我的目标是130，该怎么办?

学大老师：先定个小目标，一个一个题型针对解决。比如这段时间可以考虑先主攻听力，加大练习量，总结解题方法和策略。其他题型保持常规练习。阶段性目标不需要定得太高，比如你现在110分，那加上平时听力所丢的分，就是现阶段的目标分。其余类似。攻克听力之后，再主攻语法填空，因为从你的描述来看阅读和完形填空的正确率波动是词汇量和解题方法问题，而语法填空则是基础知识不扎实。

问题16：英语90分，听力不好，完型不好，作文不好，改错不好，求提高

学大老师：先主攻一下听力和改错吧，相对提分较快。完形要注意先确保选项无生词，而且要对高频词的用法和搭配非常熟悉。写作更是综合能力的体现，所以一步一步来吧。

问题17：老师 为什么我背书特别慢?周围同学15分钟左右就可以搞定一篇课文，我可能要花上1小时，特别的自卑，现在快要学考了每天要背的都超级多，我还有好多没有背，现在压力好大，感觉我不如别人，特自卑。

学大老师：第一，要在理解的基础上记忆。理解的过程要充分运用自己的大脑进行想象和联想，把要背的内容画面化，或者与自己熟悉的内容关联起来。第二，运用一些小办法减轻记忆负担。比如，化整为零法。先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段，然后逐次诵记。如要背诵一篇范文，以第一段为例，如把这一段两句话按内容分为两层，再抓住每一层里面句型或词组，这样，诵记起来就容易得多。在此基础上，再采用分合法背诵。分背，就是按一篇文章的段落，一段一段分别背诵;合背，就是在分段背熟的基础上，连贯起来背诵。分背和合背，一般采用"连环背诵法"，就是分别背熟一篇文章的第一、二、三段以后，就把三段连起来背一次，然后单独背熟第四段以后，又把第二、三、四段连起来背一次，依次类推，全篇文章背完以后，从头到尾连贯起来背诵。

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