我们能为初中学生们做些什么？

• 叛逆的孩子，无助的家长！

我们每个人都走过12-15成长花季，但是我们却不能用我们的经验来教育孩子什么是对的，什么是错的！因为在孩子的眼里，我们就是错的！

首先，作为家长的我们很可能会有一个大大的疑问：“我们那个时期也是冲动、爱玩，但是，我们心中对于父母并没有敌意，所以孩子们现在的敌意从何而来？”是的，这的确就是问题的中心，但是“敌意”并不是一朝一夕形成的。那是日积月累长期积压的一种不满情绪，只是在生理步入成长期的一种突然迸发，当一种叫做自我的成长需求的火焰被激发的时候，那些所有的情绪都在助燃。

家长很疑惑，不满？为什么？他们是最幸福的一代，万千宠爱，吃喝随心。但是学大小编要反问您，除了物质您还给过孩子什么？您懂得陪伴的重要性吗？小编接触过一个学生，叛逆任性，在学校毁坏公物设施，在家欺负同龄学生。但，让人吃惊的是他又同时很善良，爱护小动物，会主动让座于老人和幼童。和他聊了很久才知道，原来他的父母都有着很好的工作。家庭生活条件属中上水平，家中有专门负责料理起居的阿姨，他用着目前最为先进的数码产品。但是，他的内心非常孤独，因为生活条件的优越，出行车接车送使得他从小就不会和同龄的伙伴交往。父母工作很繁忙，用他的话说，只有在大型的节假日才能看见他的爸爸，但即使是假期，他们也是忙碌在家宴酒席或一番番的应酬上，全家一起出门旅游在他的记忆中，已经很多年没有过了。他渴望父亲的陪伴，渴望母亲的关爱，所以长时间的亲情缺失让他越来越孤僻，他开始变得叛逆。经常无缘无故损坏学校的公用设施，因为他发现只有这样做，他的父亲才能在无论多忙的情况下都必须到学校里，回家之后才可以很长时间的和他说上很长一段话，哪怕的责骂在他的眼里都是奢侈的。

• 自负傲娇，没有学习的理由。

“我为什么要学习？我的家中不缺钱”这是当代孩子最致命的一种负面心理。他们的年龄还远远不到心智成熟的阶段，对于所见所闻不能正确的全面理解，只是一知半解的用自己的角度去看问题想事情。这就造成了，他们学习成绩的不佳。因为生活的优渥，他们已经找不到学习的理由，在他们的眼里，学习只为考取一个名牌大学，而考取名校的意义就是在于能够求职到很好的工作，而工作就是为了生存的手段而已。既然我的生活长久是可以得到保障的，那我为什么还要向古人一样寒窗苦读？

这就是孩子心中的学习观，“学生”的使命和文化的修养已经不存在他们心中，他们不懂得成绩不只是考学的鉴定指标，也是一个人内涵建造和个人理想实现的建筑基石。而这都源于不健康的心理，极端物质的成长结果。

• 开阔眼界，走出小我。

作为家长我们能为孩子做些什么？随着经济的高速发展，国际发展的合作不断增多。我们的确不应该只把眼光放在目前的区域中，我们培养的不只是孩子的学习成绩，更多的应该关注孩子的学力能力。当代同龄的孩子都面临同样的学习环境，不如我们为孩子提供一个可以开阔眼界，触动心灵的成长旅程。例如可以带孩子参观国外知名的大学校园，感受不一样的学习文化氛围。培养孩子独立生活的能力，让他充分感觉到自我文化学习的不足，感受上升的学习空间。不同的面孔，相信会给孩子全新的感觉，建立与他人交往的信心并且懂得尊重他人的理念。

• 心理辅导，守护成长

很多家长认为“叛逆期”只是很短的一个时期，不用太多理会，等过了这个阶段自然就好了。这是一个非常错误的概念，虽然叛逆期本身不会给孩子造成伤害，但是如果忽视正值成长期的孩子们的心理健康，在冲动以及法治理念不健全的情况下就很容易发生影响孩子一生的事情。例如：打架、斗殴、抢劫，早恋等等。所以，作为家长的我们需要非常关注孩子的年龄特点，要让孩子的生活充满爱和希望。如果发现孩子变得消极、焦躁、不爱说话等等，我们最好在第一时间让孩子接触心理辅导老师。很多西方国家的学校其实心理老师是非常重要的教育环节，这样可以把很多“抑郁”“焦虑”“躁狂”消除在最初期。可能在我们国家，还并不普及，也是因为国人的教育理念使得我们性格多偏于隐忍，内向。所以如果一旦发生严重的叛逆情绪，就如泄洪之势，危害很大。

虽然我们当代的家长迫于竞争压力，在经济的告诉发展下工作强度也与日俱增。但是，孩子的成长是相关一生的事情，还是希望家长们能够抽出更多的时间和家人和孩子一起多多走出城市，接触大自然，让孩子的成长更加美好！

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